二孩出生人數(shù)創(chuàng)新高，學(xué)前教育市場規(guī)模將達(dá)5400億元

2016年實施全面二孩政策之后，2017年二孩出生人數(shù)升至883萬人。由于二孩政策的推動與80后家長對早教的重視，學(xué)前教育市場規(guī)?？焖贁U(kuò)大。根據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2018-2023年中國學(xué)前教育行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》，2016年中國學(xué)前教育市場規(guī)模約為3800億元，預(yù)計到2020年將突破5400億元。

圖表1:2011-2017年二孩出生人數(shù)（單位：萬人）

資料來源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理

圖表2:2016-2020年學(xué)前教育市場規(guī)模及預(yù)測（單位：億元）

資料來源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理

學(xué)前機(jī)構(gòu)發(fā)展勢頭猛，仍存問題待解決

根據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院《2018-2023年中國學(xué)前教育行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》，2016年底，我國幼兒園數(shù)量約23.98萬家，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)猛增。但從目前全國整體情況看，短期內(nèi)地方政府因受到資金、教師團(tuán)隊、管理經(jīng)驗等諸多客觀因素的影響，大規(guī)模擴(kuò)充公辦幼兒園并不現(xiàn)實，整體缺口仍很嚴(yán)重。而早教行業(yè)在中國歷經(jīng)十余年的導(dǎo)入期后，目前在北京、上海、深圳、廣州等大中城市已步入高速成長階段，并且開始向二、三級城市擴(kuò)散。從整個行業(yè)的運行狀況看呈現(xiàn)以下特征。

一是行業(yè)發(fā)展迅速，品牌認(rèn)可和依賴程度高。隨著國民整體文化素質(zhì)的提高，以及國外教育理論在國內(nèi)的傳播，越來越多的人開始接受早期教育，早教機(jī)構(gòu)數(shù)量日益攀升。據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院統(tǒng)計，2016年幼教公司1.816萬家，總產(chǎn)值177.21億，總體特征規(guī)模小，呈現(xiàn)營收高速成長趨勢。此外，家長傾向于選擇口碑好、教學(xué)質(zhì)量高的早教企業(yè)，對品牌的認(rèn)可度及依賴程度很高。二是市場監(jiān)管薄弱，門檻較低。我國尚沒有將0-3歲嬰幼兒教育納入教育體系，早教機(jī)構(gòu)一般以教育咨詢或文化公司的名義在工商部門注冊，無需去教育部門備案，工商部門只監(jiān)管其經(jīng)營活動。三是從業(yè)人員素質(zhì)低，專業(yè)人才匱乏。早教行業(yè)具有很強(qiáng)的專業(yè)性，目前從事早教工作的教師大多數(shù)是從幼教行業(yè)經(jīng)過短期培訓(xùn)改行而來，人才缺口非常大，而且現(xiàn)有從業(yè)人員普遍素質(zhì)不高，人員流動率非常高，難以滿足早教工作要求和市場需求。

圖表3:學(xué)前教育市場擴(kuò)張背后存在的問題

資料來源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理

幼兒教育受關(guān)注，教育部制定工作計劃帶來機(jī)遇期

現(xiàn)階段，幼教產(chǎn)業(yè)細(xì)分市場繁多，可分為家庭教育、園所教育及B2B模式三個維度。

家庭教育主要模式有家庭讀物和玩具、母嬰媒體、電子商務(wù)平臺、在線互動娛樂及在線測評和課程等。家庭讀物和玩具、在線測評和課程的市場競爭力集中在產(chǎn)品研發(fā)和銷售，母嬰媒體的核心要素為內(nèi)容、技術(shù)創(chuàng)新和網(wǎng)絡(luò)推廣，在線互動娛樂的核心要素主要為游戲開發(fā)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)推廣和APP，電子商務(wù)平臺的核心要素主要為人氣、產(chǎn)品種類齊全、安全的支付體系等。

園所教育主要有月子中心、社區(qū)育嬰服務(wù)、親子園、幼兒園、周末培訓(xùn)及體驗教育等模式。月子中心的核心競爭力主要體現(xiàn)在服務(wù)質(zhì)量、環(huán)境和價格，社區(qū)育嬰服務(wù)的選址、課程及規(guī)模較為重要，親子園的競爭力在于品牌、課程及選址，幼兒園的競爭力在于品牌、課程及教師，周末培訓(xùn)的競爭力在于品牌、課程和價格，體驗教育的核心在于品牌、服務(wù)創(chuàng)新及價格。

B2B模式主要有多媒體互動教學(xué)平臺、教材及裝備的銷售等，這類模式的關(guān)鍵在于產(chǎn)品的研發(fā)及銷售。

圖表4:幼兒教育產(chǎn)業(yè)分類及發(fā)展模式

資料來源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理

2018年3月，在全國兩會上，針對現(xiàn)階段學(xué)前教育以及幼兒教育中的問題，教育部及教育部基礎(chǔ)教育司發(fā)布2018年工作要點。由此，我國學(xué)前教育進(jìn)入機(jī)遇期。

圖表5：教育部2018年工作要點

資料來源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理

圖表6：教育部基礎(chǔ)教育司2018年工作要點

資料來源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理

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