2018年我國(guó)財(cái)政教育支出達(dá)到32222億元，占GDP比重為3.58%，但仍未達(dá)到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)線4.07%-4.25%，我國(guó)教育事業(yè)仍有待提升。國(guó)家政策頻發(fā)，促進(jìn)教育信息化事業(yè)發(fā)展，2018年提出教育信息化2.0目標(biāo)：三全兩高一大，為教育信息化發(fā)展指明了方向，在此背景下，智慧教育面臨良好的發(fā)展契機(jī)，具備廣闊的發(fā)展前景。騰訊加快智慧教育布局，發(fā)布騰訊教育品牌，整合自身資源，四大智能驅(qū)動(dòng)促進(jìn)騰訊智慧教育事業(yè)發(fā)展。

教育支出不斷增長(zhǎng)，教育行業(yè)仍有廣闊空間

我國(guó)在不斷的發(fā)展中漸漸意識(shí)到教育對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要作用，并提出了科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新能力在競(jìng)爭(zhēng)中的重要地位。我國(guó)在教育上的投入也不斷增加。2014年全國(guó)財(cái)政教育支出22906億元，同比增長(zhǎng)4.1%。2018年全國(guó)財(cái)政教育支出32222億元，同比增長(zhǎng)6.7%，教育支出占2018年GDP比重為3.58%。

國(guó)際上衡量教育支出的標(biāo)準(zhǔn)線為當(dāng)人均GDP達(dá)到800～1000美元時(shí)，財(cái)政教育支出占GDP的比重要達(dá)到4.07%～4.25%，才能實(shí)現(xiàn)教育與經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展。我國(guó)人均GDP早已跨入800～1000美元行列，但財(cái)政教育支出占GDP的比重未達(dá)到4.07%～4.25%的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。由此可見，我國(guó)教育投入總額逐年增長(zhǎng)，但相對(duì)于我國(guó)逐年增加的教育需求來(lái)說(shuō)仍然是不足的，未來(lái)我國(guó)教育行業(yè)還有較大的增長(zhǎng)空間。

國(guó)家政策頻發(fā)，教育信息化目標(biāo)不斷升級(jí)

教育信息化是國(guó)家信息化的重要組成部分，具有廣闊的市場(chǎng)空間。根據(jù)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，建立教育經(jīng)費(fèi)投入保障體系，提出各級(jí)政府在教育經(jīng)費(fèi)中按不低于8%的比例列支教育信息化經(jīng)費(fèi)。教育信息化市場(chǎng)規(guī)模巨大，主要由政府財(cái)政投入和消費(fèi)端投入組成，國(guó)家財(cái)政投入對(duì)于教育信息化的投入逐漸增長(zhǎng)，2020年有望突破3800億。

從2012年以來(lái)，教育信息化領(lǐng)域的政策集中出臺(tái)，2012年3月的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》對(duì)未來(lái)10年的教育信息化建設(shè)提供了指導(dǎo)意見和總體方向，開啟了教育信息化1.0時(shí)代。2016年教育部印發(fā)的《教育信息化“十三五”規(guī)劃》提到，“十二五”以來(lái)，以“三通兩平臺(tái)”為主要標(biāo)志的各項(xiàng)工作取得了突破性進(jìn)展，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境大幅改善，2016年全國(guó)中小學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)接入率已達(dá)87%，多媒體教室普及率達(dá)80%。

教育信息化2.0目標(biāo)“三全兩高一大”強(qiáng)調(diào)智能教育應(yīng)用落地，為教育信息化以及智慧教育產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了廣闊的市場(chǎng)前景。2018年4月教育部發(fā)布了《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，通過(guò)實(shí)施該計(jì)劃，到2022年將基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)。

經(jīng)過(guò)前期發(fā)展，我國(guó)教育信息化已經(jīng)基本度過(guò)第一階段，信息技術(shù)在我國(guó)各級(jí)各類教育中得到廣泛應(yīng)用，但尚未引發(fā)教育的深層變革。教育信息化1.0向2.0時(shí)代轉(zhuǎn)變，意味著從重點(diǎn)關(guān)注量變向重點(diǎn)關(guān)注質(zhì)變轉(zhuǎn)變；從強(qiáng)調(diào)應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、融合發(fā)展，向注重創(chuàng)新引領(lǐng)、生態(tài)變革轉(zhuǎn)變，在目前階段下，智慧教育符合我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，智慧教育可以為推進(jìn)教育信息化步伐提供極大助力，智慧教育具有十分廣闊的應(yīng)用前景。

騰訊布局智慧教育，四大智能驅(qū)動(dòng)發(fā)展

2019年5月22日，騰訊在2019騰訊全球數(shù)字生態(tài)大會(huì)上，正式推出面向智慧教育領(lǐng)域的教育品牌"騰訊教育"。這意味著騰訊6個(gè)BG的20多個(gè)教育產(chǎn)品將統(tǒng)一在"騰訊教育"品牌下輸出，騰訊教育業(yè)務(wù)零散局面將被改變。

騰訊還宣布將搭建智慧教育技術(shù)中臺(tái)，并推出騰訊首個(gè)AI教育行業(yè)實(shí)驗(yàn)室--智能教育聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。該實(shí)驗(yàn)室圍繞該實(shí)驗(yàn)室圍繞智能管理、智能教學(xué)、智能科研三個(gè)核心模塊，研發(fā)產(chǎn)品覆蓋學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、高校教育、在職教育五大場(chǎng)景。作為騰訊首個(gè)教育行業(yè)實(shí)驗(yàn)室，其將依托騰訊內(nèi)部生態(tài)資源，通過(guò)各種先進(jìn)技術(shù)為教育行業(yè)孵化優(yōu)質(zhì)AI產(chǎn)品。

早在2013年開始，騰訊就開始跨界布局教育領(lǐng)域，隨著騰訊教育品牌的正式上線，意味著騰訊加快布局智慧教育，整合內(nèi)部教育資源，在日益增長(zhǎng)的智慧教育行業(yè)加大資本投入，引領(lǐng)智慧教育發(fā)展的新方向。

從十多年前騰訊教育頻道成立，到在線教育、智慧教育，騰訊教育已累計(jì)服務(wù)了15000多所學(xué)校、300多個(gè)省市教育管理部門、7萬(wàn)家教育機(jī)構(gòu)，服務(wù)的用戶數(shù)超過(guò)3億。騰訊教育的目標(biāo)是做好教育行業(yè)智慧化升級(jí)的“數(shù)字助手”。“數(shù)字助手”的深層含義是向個(gè)人、學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、教育管理部門，提供智能連接、智能教學(xué)、智能科研和智能管理等服務(wù)。

以上數(shù)據(jù)及分析均來(lái)自于前瞻產(chǎn)業(yè)研究院《中國(guó)智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》

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