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由于篇幅的限制，本篇回答僅簡述日本美發(fā)行業(yè)的部分發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展特點和經驗借鑒，關于日本及其他國家美發(fā)行業(yè)的詳細內容均在前瞻產業(yè)研究院《2019-2024年中國美容美發(fā)行業(yè)市場前瞻與投資規(guī)劃分析報告》中，點擊文章末尾的鏈接即可查閱詳細目錄。

日本美發(fā)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

日本的美發(fā)美容界將男士美發(fā)稱之為理容，將女士美發(fā)和美容稱之為美容，全日本共有這種企業(yè)20萬家，其中理容院12萬家，美容院8萬家。日本與我們同屬亞洲有著共同的頭骨形態(tài)，發(fā)質特征及膚質特點，并在西方美發(fā)技術的基礎上歷經數(shù)年的摸索出更適合亞洲人頭骨與發(fā)質的美發(fā)技術體系。所以日本的美發(fā)行業(yè)非常發(fā)達，是亞洲時尚潮流的發(fā)源地。同時，日本也是誕生世界級美發(fā)大師最多的亞洲國家。

日本美發(fā)行業(yè)的發(fā)展特點

日本美發(fā)行業(yè)的特點主要有四點：系統(tǒng)化的美發(fā)教育、嚴格管理從業(yè)人員、規(guī)范化的行業(yè)管理和規(guī)?；慕洜I體系。

以系統(tǒng)化的美發(fā)教育為例：

日本非常重視教育問題，對于美發(fā)教育有著明文規(guī)定。美發(fā)學校的學生來自初中或高中畢業(yè)生，沒有成人班和短期班。學制為兩至三年，兩年制的學生被稱為本科生，三年制的學生被稱為研究生。從2012年開始，日本的教育部門又進一步改革，要求美發(fā)學校的入校生必須具有高中以上學歷，并且取消了兩年制教育。也就是說，美發(fā)專業(yè)的學生必須學滿三年方可拿到畢業(yè)證書。

美發(fā)學校第二學年的課程安排以技能課為主，除了要完成國家規(guī)定的學習內容外，各個學校還根據自己的情況安排一些特色課和選修課。例如：請國內外的著名美發(fā)師傳授技藝，邀請一些成功人士主講經營之道。開設的選修課有：插花、繪畫、音樂欣賞、攝影、服裝設計、茶道等。在第二學年結束后，仍然要通過全國統(tǒng)一考試，這次的考試要求很嚴格，主要是針對基本功進行考察日本美學發(fā)校的學生，入校第一年以學習豐富的理論知識為主，在第一學期結束時，必須經過國家統(tǒng)一的理論考試，合格才能進入第二年的學習。

第三年的學習內容主要是實習，學校將學生分批派出去，實習一段時間后返回學校，教師會針對學生在實習中出現(xiàn)的問題進行輔導，然后再派出去實習。如此這般，一年中要重復好幾次。

這樣的安排，可以使學生的技藝水平快速提高，也為學生走向社會奠定了良好的基礎。

日本美發(fā)行業(yè)的經驗借鑒

在中國的大中城市，美容美發(fā)店越來越多，競爭日趨激烈，有些地方已經開始在打價格戰(zhàn)，這樣的做法會引起服務質量的下降。

大型店應當學習日本的規(guī)?；B鎖經營模式，在一些大中城市，連鎖經營已成為行業(yè)的一大發(fā)展趨勢。美容院的連鎖經營雖然不能像其它行業(yè)那樣實行幾個統(tǒng)一，隨著美容院計算機管理軟件的開發(fā)，美容院可以在管理、接待服務以及財務等方面實行連鎖和加盟連鎖。目前，異地發(fā)展連鎖經營成為行業(yè)發(fā)展的一大特點。而香港、臺灣到內地開辦連鎖經營的趨勢也較明顯。

小型店應當學習日本小型店專業(yè)化經營做法。過去，絕大多數(shù)的店是綜合經營性的店面，大約占到90%，現(xiàn)在綜合經營店減少到80%，這組數(shù)據說明了專業(yè)店有不斷增加的趨勢。美容專業(yè)店的流行使美容專業(yè)的服務得到了更好的細化，比如專業(yè)美容、專業(yè)美發(fā)或專業(yè)美甲等等。每個專業(yè)的技術和服務特點是不一樣的，專業(yè)細化更容易做出美容店自己的特色。溫馨的布置、人性化的服務融入企業(yè)文化建設，這將是小規(guī)模的專業(yè)店贏得市場、贏得顧客的法寶。